Philosophie pour les enfants

La philosophie pour enfants a été conçue par Matthew Lipman, philosophe américain, au début des années soixante-dix. Cette approche est maintenant présente dans plus de 65 pays et en continuelle expansion.

Prévention de la violence et philosophie pour enfants :

"Dans cette approche, on ne demande pas aux enfants d'apprendre la philosophie et d'étudier les philosophes; on crée plutôt, en classe, un climat favorable au dialogue sur des questions qu'ils se posent sur la vie, la société, les gens."

Wikipedia :

"La philosophie pour les enfants incarne un nouveau paradigme éducatif qui veut partir de l'expérience et des conceptions des enfants... Le but n'est pas de donner aux enfants des réponses toutes faites, prêtes-à-penser, mais de susciter chez eux un questionnement. Il s'agit non pas d'une pédagogie de la réponse, mais d'une pédagogie de la question".